Il s'agit de retrouver les paires de formes, sans le recours à la vue. Au début de l'activité, les formes sont réparties dans les chaussettes. L'enfant glisse ses mains et doit reconstituer les paires au toucher. La validation se fait par superposition. Avant de reposer le plateau de l'activité, il doit séparer les paires et poser les formes sur chaque sac. Il demande à un adulte si sa répartition est correcte avant de remettre les objets en place pour le copain suivant.
Par Maïno
