Rythme à deux couleurs

Maths : notion de rythme. Il s'agit de placer les pièces alignées sans tenir compte des formes mais seulement des couleurs.

Consigne : Place les voitures sur le pont pour faire un rythme à deux couleurs. Rouge, bleu, rouge, bleu... on ne doit pas voir deux rouges à côté, on ne doit pas voir deux bleues à côté. 

"C'est chacun son tour".

1, 2, 3 petits chats qui savaient compter jusqu'à trois

Cet album peut servir de base de travail dans de très nombreux domaines comme la découverte de l'écrit, la structuration du temps ou encore les mathématiques. Toutes les fiches présentées ici donnent d'abord lieu à un travail de manipulation et de découverte avec le maître puis de réinvestissement avec Mélanie pour enfin normalement se terminer par la réalisation des fiches présentées ici.

• Mathématiques : distribuer, découvrir les décompositions du nombre trois :

• Découverte de l'écrit : reconnaître les lettres composant le mot chat et les remettre dans l'ordre

•  Structuration du temps et de l'écoute d'un récit : remettre des images extraites de l'histoire dans l'ordre

• Discrimination visuelle : reconnaître les images de chats parmi d'autres images d'animaux

• Découverte de la lecture : reconnaître le sens correct de lecture du livre

Atelier Tam-Gram

Il s'agit de positionner les pièces sur le modèle, de les faire tourner ou de les retourner, des les ajuster délicatement car le support est un peu glissant.

Niveau 1 : Les modèles comportent le contour des pièces. De plus, elles sont de la même taille que le jeu disponible.

Carnaval 2015

Le carnaval de l'école s'est bien passé vendredi. Les enfants avaient confectionné un accessoire en classe pour se déguiser et avaient la possibilité d'apporter un costume de la maison. En petite section, beaucoup ont fait le choix de porter les deux ce qui était parfois insolite : nous avions par exemple un dragon-chat, un militaire-chat, un pompier-chat, un chevalier-chat, une coccinelle-chat, une princesse-chat, une reine-des-neiges-chat...
À 15 heures nous avons ouvert les portes aux parents pour qu'ils puissent voir les classes défiler dans la cour et partager un goûter.

Vous pouvez télécharger un fichier .Zip contenant quelques photos. Pour cela vous devez vous munir du mot de passe donné en début d'année via le cahier de liaison. Si vous l'avez égaré, vous pouvez nous le redemander par mail 

notreclassedepetitesection@gmail.com

Les photos ne sont pas en haute résolution, si vous souhaitez une meilleure définition pour faire un tirage papier, dites-nous le numéro de la photo souhaitée, nous vous l'enverrons soit par mail, soit sur votre téléphone portable.

Une forêt en pâte à modeler

La forêt de "la chasse à l'ours"
Réaliser de petits colombins à enrouler en spirales pour représenter le feuillage des arbres.

On cuisine !

Le bébé est aux petits soins.

La chasse à l'ours

Pour écouter un extrait dit avec les enfants c'est ici 

"Nous allons à la chasse à l'ours, nous allons en prendre un très gros.

La vie est belle ! Nous n'avons peur de rein..."

OH! UNE PRAIRIE, ON DIRAIT LA MER...

Puzzle 9 pièces

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(cliquez sur l'es mages pour ouvrir les fichiers)

Une famille part à la chasse à l'ours et traverse différents paysages avant d'arriver à la grotte de l'ours...

Reconnaissance des personnages, tri, travail en autonomie pour retrouver les étiquettes en vrac sur la table, faire un choix, coller dans le bon sens...

Le bonhomme

Nous travaillons cette semaine sur la représentation du bonhomme car nous allons faire fabriquer des sacs cabas pour les courses. Ils seront décorés avec les dessins de tous les enfants de la maternelle et seront en vente au bénéfice de la coopérative.

Ce bonhomme barbu sourit. 

"Il est content parce qu'il a peur du noir et que là, c'est le jour."

Jeux de ballons

Les enfants avaient le droit de prendre un ballon chacun, de le lancer en l'air, de le lancer au sol... ou de partager un ballon avec un copain. Ils ont principalement choisi de venir chercher chacun un ballon :)

Concentration

Nous sommes à un peu plus de la moitié de l'année scolaire, les enfants de petite section sont maintenant des élèves capables de plus d'attention, de concentration. Les jeux sont utilisés avec plus de précautions.

La pâte à crêpes des petits gourmands

Jeudi 12 février, nous avons préparé de la pâte à crêpes. Tous les enfants ont pu participer à leur tour pour mesurer la farine ou le lait, ajouter la pincée de sel ou le sucre vanillé, verser peu à peu le lait, mélanger délicatement le tout...

Pour cette fois, c’est la maîtresse qui a cassé les œufs car l’opération était un peu délicate.

Vendredi, pour nous faire cuire les crêpes, nous avons sollicité l'aide des élèves de la classe de CM2.

Des petits ronds, encore des petits ronds

Les couvertures des cahiers de la période 3 se sont parées de petits ronds de toutes les couleurs. Les enfants sont très fiers de montrer qu'ils tiennent de mieux en mieux leur crayon avec la petite pince à trois doigts et qu'ils sont maintenant capables de "bien fermer" leur rond.

Pâte à modeler - le bonhomme

Cliquez ici

Travail autour de la représentation du bonhomme sur fiche support avec en haut à gauche le modèle proposé par Livia. Certains enfants lui ont ajouté des chaussures :)
Utiliser les techniques connues. Pour réaliser de petites boules : faire rouler un bout de pâte entre les deux paumes avec de petits cercles et en maîtrisant la force exercée... tout un programme ! Et pour les bâtonnets, faire rouler un bout de pâte entre la paume et table, d'avant en arrière.

Carnet de voyage de BOBI

Cliquez icihttp://notreclassedepetitesection.blogspot.fr/p/le.html

Pinces en rythme

Nouvel atelier individuel de manipulation :
Il s'agit de bien observer le modèle et de positionner les pinces autour du bol en respectant le rythme de couleurs. C'est réussi lorsque le rythme est respecté et lorsque les pinces sont bien réparties autour du récipient.

A trois on a moins froid

Travail autour de l'album "A trois on a moins froid" d'Elsa Devernois et Michel Gay.

Autour des personnages. Avec nom générique de l'animal et le nom de celui de l'histoire. Exemple : le hérisson s'appelle Kipic, mais tous les hérissons ne s'appellent pas Kipic.

Travail de langage : Si j'avais un hérisson, je l'appellerais..."

Cliquez sur l'image

Maths - perception des quantités de un à trois. Aller chercher "juste assez" de couvertures pour les hérissons présentés sur la table. Par petits groupes, chaque enfant joue à son tour. Après un moment d'observation, l'enfant va chercher les couvertures nécessaires dans une boite un peu éloignée. Il a gagné si chaque hérisson a une couverture et s'il ne lui reste pas de couverture dans les mains.

Ci-dessous, la fiche d'évaluation de ce travail. Cliquez sur l'image

Discrimination visuelle : écrire le mot TOUFFU avec des lettres mobiles à coller sous le modèle.

On trie, on range, on colle les animaux. Cliquez sur l'image

MEMORY à imprimer et à plastifier... Cliquez sur l'image

Comprendre une phrase lue qui décrit une situation connue. L’enfant doit aller chercher la bonne image parmi d’autres dans une barquette éloignée. Les images sont extraites du livre « A trois on a moins froid. »

La boîte à œufs

Nouvel atelier individuel de manipulation. Il s'agit d'ouvrir la boîte, d'y placer les œufs uniquement avec la pince. Pour ranger, enlever également à la pince et placer sur le plateau, refermer la boîte et ranger le plateau à sa place.

Circuit coopératif

C'est le circuit de petites voitures en bois de la classe. Il s'agit d'abord de se concerter pour créer un circuit à 4 enfants. Les petites voitures qui peuvent s'accrocher par des aimants sont ensuite distribuées par les enfants eux-mêmes. C'est dur !

Difficile d'accorder un peu de place à l'autre, mais ça fait tellement plaisir en fin de compte !

On peut aussi remarquer que les filles autant que les garçons s'inscrivent à cette activité :)

Vernissage de Noël

Le vernissage de Noël s'est bien passé ! Les classes avaient accroché leurs œuvres respectives dans la salle de motricité, les parents de l'APE organisaient les festivités et la restauration.